Osnovna škola "Meje" Split

Nacionalni ispiti su standardizirani vanjski ispiti kojima je cilj utvrditi postignuća učenika u temeljnim znanjima i kompetencijama u ključnim dijelovima obrazovnih ciklusa. Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja u školskim godinama 2021./2022. i 2022./2023. provest će nacionalne ispite na reprezentativnome uzorku 81 osnovne škole.

Naša škola uključena je u ovaj jako vrijedan projekt. Više o samom projektu i njegovoj provedbi pogledajte pod opširnije.

Riječ je o dvije generacije učenika koje će prvi put polagati standardizirane testove kojima je cilj utvrditi stvarne ishoda učenja u osnovnim školama. Učenici završnih razreda osnovnih škola pisat će ih iz pet predmeta - hrvatskog jezika, matematike, fizike, kemije i biologije, a učenici petih razreda iz hrvatskog, matematike te prirode i društva. 

Nacionalni ispit provest će se prema sljedećemu rasporedu:

- školska godina 2021/2022 od 02. do 06. svibnja 2022. za učenike 8. razreda za Hrvatski jezik, Matematiku, Biologiju, Kemiju i Fiziku

- školska godina 2022/2023 od 10. do 12. listopada 2022. za učenike 5. razreda za Hrvatski jezik, Matematiku, Prirodu i društvo.

Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja izvijestit će o rezultatima nacionalnih ispita na trima razinama:

• Učenici koji će pristupiti nacionalnim ispitima dobit će povratnu informaciju o svojemu postignuću za svaki nastavni predmet iskazanu brojem bodova i pripadajućim opisom razine postignuća koju su ostvarili.
• Škole uključene u provedbu nacionalnih ispita dobit će skupnu povratnu informaciju o postignućima svojih učenika iz svih osam nastavnih predmeta.
• Izradit će se nacionalni izvještaj o provedbi i rezultatima ispitivanja u svim školama u uzorku koji će biti dostupan Ministarstvu znanosti i obrazovanja, institucijama u sustavu obrazovanja i svoj zainteresiranoj javnosti.

Nacionalne ispite smatramo važnim načinom standardiziranog ispitivanja kompetencija i ishoda učenja i ne doživljavam ih samo kao statistički pokazatelj, već je cilj da nam rezultati posluže i da pokažu što bi trebalo poboljšati u procesu obrazovanja.

Nacionalni ispiti su standardizirani vanjski ispiti kojima je cilj utvrditi postignuća učenika u temeljnim znanjima i kompetencijama u ključnim dijelovima obrazovnih ciklusa. Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja u školskim godinama 2021./2022. i 2022./2023. provest će nacionalne ispite na reprezentativnome uzorku 81 osnovne škole.

Naša škola uključena je u ovaj jako vrijedan projekt. Više o samom projektu i njegovoj provedbi pogledajte pod opširnije.

Riječ je o dvije generacije učenika koje će prvi put polagati standardizirane testove kojima je cilj utvrditi stvarne ishoda učenja u osnovnim školama. Učenici završnih razreda osnovnih škola pisat će ih iz pet predmeta - hrvatskog jezika, matematike, fizike, kemije i biologije, a učenici petih razreda iz hrvatskog, matematike te prirode i društva. 

Nacionalni ispit provest će se prema sljedećemu rasporedu:

- školska godina 2021/2022 od 02. do 06. svibnja 2022. za učenike 8. razreda za Hrvatski jezik, Matematiku, Biologiju, Kemiju i Fiziku

- školska godina 2022/2023 od 10. do 12. listopada 2022. za učenike 5. razreda za Hrvatski jezik, Matematiku, Prirodu i društvo.

Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja izvijestit će o rezultatima nacionalnih ispita na trima razinama:

• Učenici koji će pristupiti nacionalnim ispitima dobit će povratnu informaciju o svojemu postignuću za svaki nastavni predmet iskazanu brojem bodova i pripadajućim opisom razine postignuća koju su ostvarili.
• Škole uključene u provedbu nacionalnih ispita dobit će skupnu povratnu informaciju o postignućima svojih učenika iz svih osam nastavnih predmeta.
• Izradit će se nacionalni izvještaj o provedbi i rezultatima ispitivanja u svim školama u uzorku koji će biti dostupan Ministarstvu znanosti i obrazovanja, institucijama u sustavu obrazovanja i svoj zainteresiranoj javnosti.

Nacionalne ispite smatramo važnim načinom standardiziranog ispitivanja kompetencija i ishoda učenja i ne doživljavam ih samo kao statistički pokazatelj, već je cilj da nam rezultati posluže i da pokažu što bi trebalo poboljšati u procesu obrazovanja.